FEIRINHA DE ARTESANATO

 Os alunos dos 2° anos A e B, tiveram uma vivência incrível  envolvendo o sistema monetário. Nas aulas de Arte confeccionaram brinquedos  e garrafinhas sensoriais para serem vendidas na feira de artesanato que aconteceu no dia 9/12, na  sala 12. Os alunos  compraram  garrafas, cordão de borboletas, telefone sem fio e  bloquinhos de anotações. Produziram também convites entregues para a professora Tânia de Arte e  a gestão da escola . Para esse evento usaram dinheirinho que foi recortado por eles.

Foi um dia especial para todos. 

Pote de gratidão

 

Trabalho com habilidades  socioemocionais.

O pote da gratidão é uma forma de exercitar a nossa capacidade de olhar com maior amorosidade para nossas conquistas, sejam elas grandes ou pequenas.

A intenção é gerar um senso de bem estar, onde percebemos que não precisamos que grandes coisas aconteçam ou que precisamos ganhar algo valioso para sermos gratos e aprendemos a  encontrar gratidão nas pequenas coisas que fazem diferença nas nossas vidas.
Uma sugestão é guardar os agradecimentos e colar em uma folha para  abrir e ler todos de uma vez. Eles podem ser usados como "combustíveis" pontuais por descobrir que coisas boas acontecem conosco o tempo todo.

Leitura de Mapas

 Leitura de Mapas 4º ano C

Leitura compartilhada

 Um pouquinho do momento de leitura do 3º ano B na biblioteca. 

Cada aluno escolhe um livro para realizar uma leitura compartilhada. Encerra a leitura  em uma parte do livro, escolhe outro colega da turma para continuar.

Em seguida  é aberto um espaço para comentário  sobre o que cada aluno leu. Este momento torna a leitura mais significativa, auxiliando os alunos na superação das dificuldades de aprendizagem em leitura e no seu desenvolvimento como leitor.

Agente Secreto

 Agente Secreto é um jogo de dedução e raciocínio lógico. Os alunos do 4º ano da tarde envolveram-se no jogo colocando suas habilidades em prática: estimular a curiosidade, atenção e criatividade de forma brincante; Proporcionar a alfabetização visual a partir de um variado repertório de ilustrações, contribuindo para que a criança em seu cotidiano busque um olhar mais crítico e atento diante da imensa variedade de imagens que lhes são apresentadas; Estimular o lúdico, visto que faz parte do desenvolvimento de toda criança e desenvolvendo habilidades essenciais para a alfabetização; Treinar a linguagem receptiva que está relacionada à capacidade de compreensão, ou seja, de escutar algo e entender o que está sendo dito.

Contação de história professora Cristina

A professora Cristina do 1º ano C reuniu os alunos na biblioteca para ouvirem uma história contada por ela. As crianças ficaram encantadas.

Jogo Campo Minado

 O 4º ano C da professora Rosinha se engajou bastante no jogo Campo Minado que ajuda a estudar a Tabuada.

Ao levantar o copo, embaixo está o desenho de uma mima. Em alguns copos não tem mina e o grupo automaticamente ganha um ponto.

Atividade sobre a história " O gato xadrez"

Objetivos da atividade:

Promover a participação dos alunos de inclusão em atividades conjuntas.

Treinar habilidade de atenção, flexibilidade cognitiva, viso construção espacial.

Apreciar a história “Origens do Tangram”

Apreciar a história.

Perceber imagens.

Desenvolver a criatividade e atenção.

Identificar cores.

Valores para uma melhor convivência

 O 5º ano A viu um pouco mais sobre valores para uma melhor convivência. Foram realizadas pesquisas, discussões, rodas de conversas, leituras, produções de texto e cartazes.

CIÊNCIAS

 Os alunos estão estudando em Ciências os animais Vertebrados, com objetivo identificar características sobre o modo de vida o que comem, como se reproduz, como se deslocam etc.

Observar, descrever e comparar os animais em diferentes ambientes, relacionando suas características ao ambiente em que vivem.

Debate regrado

 Os alunos do 5º ano D aprenderam na prática que num debate não basta dar a opinião e se colocar de um ou outro lado da polêmica. É preciso justificar a posição e apresentar argumentos.

E nossos alunos são muito bons nos argumentos!

Iluminação nova

 A escola recebeu iluminação de LED nos espaços. Melhor qualidade na iluminação.