Confecção Fichas Sobrepostas

As fichas fazem com que os alunos pensem na formação dos números, no valor de cada algarismo que compõe os números, utilizando as ordens do sistema de numeração decimal.

Em seguida foi feito a dinâmica da ficha sobreposta: A professora coloca dois números na lousa, em dupla os alunos rapidamente falam qual e o numero e fazem a sua decomposição com as fichas sobrepostas.

 No dia 18/4 os alunos do 5º ano C entrevistaram a Vovó Renalva. Ela é avó do aluno Leonardo da nossa turma. A atividade faz parte do desenvolvimento do trabalho com os gêneros literários deste trimestre: Entrevista e relato de memórias.

A vó Renalva nos contou histórias de sua infância que nos fizeram viajar no tempo e imaginar como era ser criança na época da vovó...era muito diferente. Foi um momento muito especial para todos os envolvidos.

Obrigada, vovó Renalva, por compartilhar suas histórias conosco. Guardaremos em nossas memórias, as suas memórias e este dia tão especial.

Arte 4º ano - Criação coletiva com movimentos corporais sonoros

 Os alunos dos 4º anos C e D  realizaram uma atividade de criação coletiva com movimentos corporais sonoros.

A atividade tinha o objetivo da organização em grupo para construção de um movimento sonoro. Não foram explorados  movimentos anteriores, a criação foi a partir do conhecimento prévio de cada aluno.

Alguns grupos conseguiram se organizar outros nem tanto mas o objetivo foi alcançado por todos e o envolvimento foi 100%.

 

 Os alunos do 3º ano reproduziram o movimento de revolução da lua utilizando o material Lego, realizando programação para colocar a montagem em movimento.

Muita empolgação e aprendizagem juntos!

Lapbooks do Sistema Solar

Com o intuito de trabalhar os conceitos de ciências do trimestre e aquecer os motores para edicão de 2023 da OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia -, alunos do 3⁰ Ano B elaboraram e confeccionaram lapbooks (mini livros) do Sistema Solar.

A partir do repertório construído com o grupo sobre o tema, os alunos desenvolveram um resumo interativo de como se articulam o Sol e outros corpos celestes do nosso sistema.

3°D ano Profª Letícia - Trabalho do gênero textual epistolar

 Como é gostoso escrever e receber uma carta, não é mesmo?

Uma das propostas de escrita envolveu a troca de cartas entre os colegas da turma, onde puderam assim, se conhecerem melhor, acolhendo uns aos outros. Em seguida realizamos também a escrita de cartas para todos os funcionários da escola, valorizando a função de cada um aqui na nossa escola. Foi emocionante a reação das crianças ao entregarem as cartas e receberem o carinho dos funcionários.

Máquinas novas

 Nossa escola recebeu a impressora 3D e a cortadora a laser para turbinar as aulas.

 Considerando o cenário atual e o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 16: Paz, Justiça e Instituições Eficazes, que traz metas para o avanço da Cultura de Paz, bem como as ações e propostas que já permeiam os Projetos Políticos Pedagógicos das Unidades Escolares, nesta quinta-feira, dia 20 de abril de 2023, haverá uma série de ações correlatas a esta temática em desenvolvimento em diversas escolas do país.

Gestão escolar democrática e o conselho mirim

 O processo com os alunos do 3º C ocorreu considerando alguns princípios:

- estimular o sentimento de pertencimento, por meio do respeito de todos na construção da identidade individual e coletiva da escola;

- garantir o direito de participação dos alunos nas decisões, prevista na legislação;

- ampliar práticas democráticas para valorização e envolvimento de toda a comunidade escolar na valorização e cuidado das relações e do espaço público.

Durante o processo os alunos realizaram assembleias para discussões sobre os objetivos do conselho mirim e o papel dos representantes, promoveram debates sobre os planos de atuação de cada um dos candidatos para melhoria da qualidade das relações e dos espaços escolares e realizaram a votação eletrônica no laboratório de informática- exercício pleno de democracia!

 Os alunos do 5º ano C criaram uma paródia sobre a Dengue. Primeiramente, fizemos uma roda de conversa sobre o tema. Depois, decidiram qual seria o ritmo da música que faríamos a paródia. Em seguida, organizamos coletivamente as ideias sobre o tema em versos. Os alunos ficaram muito empolgados com a atividade.

3ª ano D - Estudo sobre as arboviroses

 Após estudo sobre as arboviroses transmitidas pelo mosquito aedes aegypti, foi proposto para a turma do 3º ano D, a elaboração de um folder com informações sobre o mosquito e as doenças. Em seguida entregaram aos funcionários da escola e colegas da turma da professora Edileuza, do 3° C, explicando o que aprenderam, transmitindo as informações.

Eleição do Conselho Mirim

 Para eleger os representantes do Conselho Mirim, realizamos uma eleição que simula a real. Os alunos ficaram encantados com a oportunidade de votar.

DIA D - 3º ano ciclo I – C

 Na primeira semana do mês de março, para estudos sobre os temas do dia D, os alunos fizeram pesquisas, participaram de rodas de conversa e fiscalizaram locais com possíveis focos de proliferação do mosquito, entre outras propostas. Para organização dos conhecimentos construídos, ocorreram encaminhamentos em grupos para seleção das informações na confecção de cartazes que foram utilizados para apresentações em salas de aula e posterior socialização das descobertas em diferentes espaços da escola para promoção de envolvimento de todos em ações de conscientização, prevenção e combate ao aedes aegypti.

 3ª ano D - Aqui na nossa turma, os alunos amam ler para Sophia e ela também! Ler traz prazer com certeza! As crianças trazem até livros de casa para ler para ela! Interação e aprendizagem pra valer!

Dia de Reunião Pedagógica

No mês de março tivemos mais uma reunião pedagógica, com toda a equipe escolar, para alinhar a organização da escola e discutir pautas importantes.

 

Educação socioemocional – 3º C

 Em meio às mudanças, o fortalecimento das competências socioemocionais se mostra cada vez mais relevante, assim foram realizadas dinâmicas para que as crianças sejam capazes de refletir e enfrentar os novos desafios no relacionamento com os outros e com suas próprias emoções para desenvolvimento das habilidades de autoconhecimento, autogerenciamento, tomada responsável de decisões e consciência social.